INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROPECUARIA DE GUATACA
sábado, 19 de octubre de 2019
REFERENTES EVALUATIVOS PARA LA ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
Estimados Compañeros.
Mejorar los resultados académicos de nuestros estudiantes, parte de un proceso diagnóstico que nos permita conocer cuál es la condición en que se encuentran de acuerdo con su nivel de formación. Este diagnóstico resulta fundamental para la toma de decisiones relacionadas con los contenidos, las metodologías y estrategia de evaluación que comprenden la planeación y desarrollo del plan de estudios. Los informes detallados que ofrece el ICFES y el Programa Día E, resultan de valiosa ayuda en este proceso de análisis del desempeño global del estudiante. Por esta razón les invito a consultar constantemente estos resultados y a utilizarlos como referentes en sus procesos de diseño y desarrollo de trabajo de aula.
Atentamente,
Walter Ponton Granados.
Rector IETA Guataca - Mompós.
Usted contará con dos tipos de resultados
1. INFORME HISTORICO 359
Se trata de un informe que detalla los principales aciertos y dificultades que de manera específica presentan los estudiantes de los grados 3°, 5° y 9°, en las áreas de Lenguaje y Matemáticas. Su conocimiento permite decidir dónde debemos enfatizar y reforzar más.
Para conocer y descargar el Informe Histórico de la Institución, haga clic AQUÍ
2. RESULTADOS HISTORICOS PSABER 11
Este resultado permite conocer de manera específica cómo ha evolucionado el desempeño de los estudiantes de 11°, en torno a cada una de competencias asociadas a las áreas evaluadas por el ICFES. Identificar cuáles son estas falencias, permite tomar decisiones dirigidas apoyándose en LOS REFERENTES CURRICULARES
Para conocer y descargar los resultados históricos analíticos de las pruebas SABER 11, en el último cuatrienio, por favor de clic AQUÍ
viernes, 20 de septiembre de 2019
ACTIVIDADES DE CUARTO PERIODO
Estimada Comunidad Educativa.
A continuación se da a conocer las directrices y acciones que nos corresponde desde los distintos roles a cada miembro: docente, estudiante, familia y acudientes, con el fin de llevar dichas actividades a feliz término.
Muchas gracias.
A continuación se da a conocer las directrices y acciones que nos corresponde desde los distintos roles a cada miembro: docente, estudiante, familia y acudientes, con el fin de llevar dichas actividades a feliz término.
Muchas gracias.
martes, 20 de agosto de 2019
ELEMENTOS DE PLANEACIÓN ACADÉMICA ACTUALIZADOS
ELEMENTOS DE PLANEACION ACTUALIZADOS
Mensaje del Rector:
Estimados colegas, les invito a asumir los ejercicios de planeación, como un mecanismo para orientar participativamente, las acciones didácticas, administrativas y comunitarias al alcance del logro previsto desde la Misión Institucional. La construcción, actualización y seguimiento del plan de desarrollo curricular son funciones fundamentales de nuestra labor docente. Les invito a asumirla no como una imposición o tarea definitiva, sino como un ejercicio diagnóstico, colaborativo y sistemático orientado al fortalecimiento académico y pedagógico institucional. Esto significa que es susceptible de revisión, modificación o replanteamieto, siempre con el aporte de todos desde la praxis docente.
A continuación les comparto elementos de actualización que orientan el desarrollo del ejercicio.
Con la disposición de brindar el apoyo que requieran y presto a sus sugerencias y recomendaciones,
Cordialmente.
Walter Ponton Granados.
Rector IETA Guataca - Mompós.
LA MISIÓN Y LA VISIÓN INSTITUCIONAL, ELEMENTOS ORIENTADORES DEL
CURRÍCULO
MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL
FORMATO ESQUEMA DE PLANEACION
REFERENTES CURRICULARES
TODAS LAS ENTRADAS
REFERENTES CURRICULARES
TODAS LAS ENTRADAS
ACTUALIZACIONES GRADO TRANSICIÓN (0°)
DOCUMENTO N° 20. EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N° 21. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°22 EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°23 LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°24 LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°25 SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N° 21. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°22 EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°23 LA LITERATURA EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°24 LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN INICIAL
DOCUMENTO N°25 SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN INICIAL
miércoles, 14 de agosto de 2019
ESQUEMA DE PLANEACIÓN INTEGRADO
ESQUEMA DE PLANEACIÓN INTEGRADO
Estimado Docente, si desea digitalizar sus planeaciones, por favor dé clic AQUÍ y descargue el formato.
viernes, 29 de marzo de 2019
HORARIO MEDIA TÉCNICA COMPLEMENTARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE GUATACA - MOMPÓS
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
HORARIO JORNADA COMPLEMENTARIA 2019
HORARIO GENERAL SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE GUATACA - MOMPOS
EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
HORARIO GENERAL 2019
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
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